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Introdução

Visto que vivemos o tempo da comunicação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação, especialmente com o uso da internet, faz-se necessário então buscar novas formas de ensinar (Marandino, 2009).

Fonte: http://goo.gl/plXtjc

Durante longos anos, o ensino de Ciências tem seguido forte modelo pedagógico, em que os processos de ensino-aprendizagem apenas reproduzem a apropriação de conhecimentos por meio de uma educação bancária, em que o professor é aquele que fala e o aluno é aquele que ouve. No entanto, as pesquisas em Educação e em ensino de Ciências apontam a necessidade de mudanças na forma de atuar do professor (Delizoicov; Angotti; Pernambuco, 2007).

Acesse o texto completo em: http://goo.gl/xaybfr

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