Pular para o conteúdo principal

Será o fim da privacidade?

A discussão da privacidade (ou da falta dela) no mundo contemporâneo é urgente! Será que ela existe mesmo? Como ela pode afetar nossas vidas? Que cuidados você tem para manter sua privacidade? E as pessoas em geral?

Pra te ajudar a pensar no assunto, sugiro algumas fontes:

Snowden | Direção e Roteiro: Oliver Stone
Ex-funcionário terceirizado da Agência de Segurança dos Estados Unidos, Edward Snowden (Joseph Gordon-Levitt) torna-se inimigo número um da nação ao divulgar a jornalistas uma série de documentos sigilosos que comprovam atos de espionagem praticados pelo governo norte-americano contra cidadãos comuns e lideranças internacionais. (Fonte: AdoroCinema)




Inimigo de Estado | Direção Tony Scott
O congressista Phillip Hammersley assassinado por um órgão do governo, logo após ter se declarado radicalmente contra uma lei que, em nome da segurança nacional, permitiria que houvesse uma total invasão de privacidade, pois na prática qualquer pessoa poderia ser monitorada pelo governo. Mas, acidentalmente, o crime filmado e o dono da gravação, vendo-se ameaçado, coloca a prova do crime na sacola de compras de Robert Clayton Dean (Will Smith), um advogado que era seu conhecido. Ele ainda tenta escapar, mas na fuga morre atropelado. Sem ter a menor noção do que está acontecendo, Robert vai para casa com a gravação e deste momento em diante sua vida se transforma em um verdadeiro inferno, pois, sem que saiba, suas roupas e objetos pessoais têm escutas, logo ele perde o emprego e todos seus cartões de crédito são cancelados. Vendo-se ameaçado, ele tenta entender tudo e continuar vivo, mas suas chances são poucas, pois está envolvido em uma trama inimaginável. (Fonte: AdoroCinema)







Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Sobre hackers, inovação e cinema

Ok, é certo que o cinema, especialmente o norte-americano, tem a capacidade de tornar uma história corriqueira (e esta que é tema deste post não é) em, no mínimo interessante. Competência técnica então, sem se fala. Por fim - ao menos para que chegue aonde eu quero - a capacidade de romancear, de transformar qualquer argumento em algo empolgante, digno de ser chamado de história. Bem, hoje estou me referindo especificamente ao filme Piratas do Vale do Silício ,  que apresenta a história de dois dos quatro personagens principais da história recente da humanidade - e vou me dar ao luxo de ser assim determinístico, pq afinal de contas estou em um blog... ;-):  Steve Jobs, Steve Wozniak, Bill Gates e Mark Zuckerberg, este último fora do (deste) filme, mas que é também responsável por uma revolução cultural, social e econômica, mas falamos disto em outro momento!!! Mas vamos fazer assim: vou entrar no clima, ok? Ignorando se a história oficial é diferente. O que p...

Por que devemos ensinar as crianças a programar?

Coluna Escrita para o caderno DM em Sala de Aula! Olá! Na coluna de outubro escrevi um pouco sobre como a concepção de informática educativa enquanto instrumento interdisciplinar tem - no decorrer de 30 anos no Brasil - dado sinais claros de enfraquecimento e, principalmente, a sua contribuição tímida na melhoria da educação! Nesta coluna do DM na Sala de Aula, quero dar continuidade à temática da Programação de Computadores na educação. Para tanto argumentarei acerca da pertinência da programação e dos motivos pelos quais devemos ensiná-la em nossas escolas. Neste sentido, apresento um arrazoado de argumentações apresentadas por um grande grupo de pesquisadores que se ocupam da compreensão do potencial da programação de computadores no desenvolvimento cognitivo de crianças! Motivo 1 : A programação desenvolve nas crianças uma cultura de produção de tecnologia e não somente de consumo. O desenvolvimento de uma postura de protagonismo na criação de soluções para problemas que vão...

Sendo professor na era da colaboração e da convergência II

Este texto teve sua origem em um post de 23 de setembro de 2011 , a partir de reflexões conjuntas que realizamos na disciplina de Metodologia do Ensino Superior do Mestrado em Educação. Naquela oportunidade foram registros isolados de percepções acerca do que muda (ou do que não muda) na escola da sociedade em rede, das novas (e talvez não tão novas) demandas da prática docente, das competências e habilidades dos alunos e da sempre fundamental necessidade de construir espaços de aprendizagem que, definitivamente, não dependem de tecnologias, mas por elas pode ser complexificado, no sentido de enriquecido, potencializado, virtualizado. A requisição dos colegas do NTE-Ijuí, de que fizesse um texto ilustrando minha fala do dia 18 de agosto de 2011, gotejando elementos a serem destacados em 10 de novembro de 2011, me impele a construir um texto definitivamente não-acadêmico, mas construído a partir de convicções nascidas da interação com outros professores, do convívio com alunos adolesc...