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Sobre hackers, inovação e cinema

Ok, é certo que o cinema, especialmente o norte-americano, tem a capacidade de tornar uma história corriqueira (e esta que é tema deste post não é) em, no mínimo interessante. Competência técnica então, sem se fala. Por fim - ao menos para que chegue aonde eu quero - a capacidade de romancear, de transformar qualquer argumento em algo empolgante, digno de ser chamado de história. Bem, hoje estou me referindo especificamente ao filme Piratas do Vale do Silício ,  que apresenta a história de dois dos quatro personagens principais da história recente da humanidade - e vou me dar ao luxo de ser assim determinístico, pq afinal de contas estou em um blog... ;-):  Steve Jobs, Steve Wozniak, Bill Gates e Mark Zuckerberg, este último fora do (deste) filme, mas que é também responsável por uma revolução cultural, social e econômica, mas falamos disto em outro momento!!! Mas vamos fazer assim: vou entrar no clima, ok? Ignorando se a história oficial é diferente. O que p...
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Por que devemos ensinar as crianças a programar?

Coluna Escrita para o caderno DM em Sala de Aula! Olá! Na coluna de outubro escrevi um pouco sobre como a concepção de informática educativa enquanto instrumento interdisciplinar tem - no decorrer de 30 anos no Brasil - dado sinais claros de enfraquecimento e, principalmente, a sua contribuição tímida na melhoria da educação! Nesta coluna do DM na Sala de Aula, quero dar continuidade à temática da Programação de Computadores na educação. Para tanto argumentarei acerca da pertinência da programação e dos motivos pelos quais devemos ensiná-la em nossas escolas. Neste sentido, apresento um arrazoado de argumentações apresentadas por um grande grupo de pesquisadores que se ocupam da compreensão do potencial da programação de computadores no desenvolvimento cognitivo de crianças! Motivo 1 : A programação desenvolve nas crianças uma cultura de produção de tecnologia e não somente de consumo. O desenvolvimento de uma postura de protagonismo na criação de soluções para problemas que vão...
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